УРОК I

Текст А Meine Familie und meine Heimatstadt (Ein Brief nach Deutschland) Текст Б Die Geschichte Moskaus Текст В Die Moskauer Untergrundbahn

Грамматика: Порядок слов в самостоятельном (главном) предложении (?1).

Временные формы глагола индикатива актива (?2). Степени сравнения имен прилагательных и наречий (?4).

Лексические гнезда: wissen, tun, Kunst.

ЧАСТЬ 1

Подготовительные упражнения к тексту А

1. Определите порядок слов и временную форму сказуемого в следующих предложениях, переведите предложения:

1. Er ist Arzt geworden. 2. Mein Freund spricht gut deutsch. 3. Die Versammlung begann um 14 Uhr. 4. Gestern war ich in Moskau angekommen. 5. Wer antwortete richtig? 6. Schläfst du immer so lange? 7. Wir werden dir eine andere Aufgabe geben. 8. Sie hat in Petersburg studiert. 9. Meine Schwester legt ihre letzte Prüfung im Juni ab. 10. Jeden Morgen waschen wir uns mit kaltem Wasser.

2. Определите степени сравнения имен прилагательных и наречий в следующих предложениях, переведите предложения:

1. Die Tage sind länger geworden. 2. In welchem Monat ist der kürzeste Tag des Jahres? 3. Im November ist es kälter als im Oktober. 4. Sein Plan ist besser. 5. Er hat am besten deutsch gesprochen. 6. Welche Wohnung ist am modernsten?

3. Назовите в алфавитном порядке слова:

Erschlaffung, Extremität, ermöglichen, erfüllen, Erscheinung, einzig, entsprechen, erfordern, erheben, entstehen, eintreten.

4. Прослушайте, затем прочтите следующие слова вслух, обратите внимание на ударение:

Moskau, Moskauer, Moskwafluß, Abitur, Physik, August, chemisch, Chirurg, Komitee, Touristen, restaurieren, modern, historisch, BasiliusKathedrale, Europa, Chronik, Technik.

Слова к тексту А

Abitur n -s, -е экзамен на аттестат sein Abitur machen сдавать экзазрелости, выпускной экзамен мен на аттестат зрелости

Aufnahmeprüfung /-, -en вступи- fühlen, sich чувствовать себя

тельный (приемный) экзамен stattfinden (a, u) vi состояться, иметь ausländisch a иностранный, заграместо; происходить

ничный, зарубежный tun (tat, getan) vt делать

Beruf m -(e)s, -e профессия, специ- tätig sein als работать ( в качестве

альность кого-л., кем-л.)

von Beruf по профессии (специ- verändern, sich меняться, изменяться

альности) verbessern vt улучшать; исправ- bestehen (bestand, bestanden) vi сущелять

ствовать; (aus +D) состоять из....., verbinden (a, u) vt связывать, соеди-

vt выдерживать (экзамен) нять

bevorstehen vi предстоять wirken vi действовать, воздействоentstehen vi возникать вать; работать

Fach n -(e)s, Fächer предмет (обу- wissen (wußte, gewußt) vt знать чения); профессия, специальность Wissenschaft f -, -en наука

5. а) Назовите пары слов, относящиеся к одному лексическому гнезду:

Land, wissen, teilen, andere, ausländisch, endlich, Facharbeiter, Wis- senschaft, verändern, Ende, arbeiten, Stadtteil

б) Назовите корневые слова от следующих производных, переведите их:

Aufgabe, erklären, Wiederholung, Gedanke, Verbindung, Entstehung, mündlich, schriftlich, Gesundheit, täglich, Gebäude, Krankheit, Tätigkeit

6. Обратите внимание на синонимы, антонимы, сокращения и многозначность наречия immer:

Синонимы: wirken зд. - tätig sein - arbeiten Антонимы: wenig - viel; letzt(e) - erst(e); oft - selten; spät - früh Многозначность наречия immer 1. всегда, постоянно: Immer bereit! 2. всё (перед сравнительной степенью): Es wird immer wärmer.

7. Познакомьтесь с пояснением к тексту:

.....ist eine der ältesten Städte - является одним из старейших городов.

8. Прочитайте и переведите текст А. Текст А:

Meine Familie und meine Heimatstadt

(Ein Brief nach Deutschland)

Moskau, den 19.10.2000

Lieber Jan!

Ich danke Dir herzlich für Deinen Brief. Er liegt schon einige Tage auf meinem Schreibtisch, und heute will ich Dir endlich antworten. Ich habe jetzt wenig Zeit. Wie Du weißt, bin ich in der 11. Klasse und mache in

diesem Jahr mein Abitur. Im Sommer stehen mir die Aufnahmeprüfungen bevor. Deshalb muß ich viel arbeiten, um meine Leistungen zu verbessern, besonders in Physik. Ich bin in Physik nicht stark genug. Die Aufnahmeprüfungen werden im Juli stattfinden. Wenn ich alle Prüfungen gut bestehe, werde ich im September ein Studium an der Medizinischen Akademie beginnen.

Du fragst mich nach meiner Familie und meiner Heimatstadt. Meine Eltern arbeiten in einem großen chemischen Betrieb. Mein Vater ist Facharbeiter. Meine Mutter ist Laborantin. Meine Schwester geht in die Mittelschule, in die 8. Klasse. Sie lernt auch Deutsch. Mein Bruder ist Arzt. Er ist als Chirurg in einem großen neuen Krankenhaus Moskaus tätig. Mein Bruder ist Kandidat der Medizinischen Wissenschaften. Ich will auch Arzt werden.

Ich will Dir gern etwas über Moskau erzählen.

Alle Menschen unseres Landes lieben ihre Hauptstadt Moskau. Mir ist Moskau besonders teuer: es ist meine Heimatstadt. Meine Geschwister und ich wurden in Moskau geboren. Meine Eltern sind auch echte Moskauer.

Moskau ist eine der ältesten russischen Städte. Heute ist es eine der größten Städte der Welt.

Die Stadt hat sich in den letzten Jahren sehr verändert und wird immer größer und schöner. Alle Gebäude werden restauriert und umgebaut, es entstanden auch viele moderne Neubauten. Wie die meisten großen Hauptstädte der Welt liegt auch Moskau am einem Fluß - an der Moskwa. Deshalb gibt es in der Stadt viele Brücken, die bei den Moskauern sehr beliebt sind. Die U-bahn verbindet die einzelnen Stadtteile miteinander. Moskau ist das größte Zentrum der Industrie, Kultur und Wissenschaft Rußlands. In Moskau befinden sich die Lomonossow-Universität und viele andere Hochschulen, die Akademie der Wissenschaften und zahlreiche Forschungsinstitute. Moskau hat viele Theater, berühmte Museen, historische Bauten und viele Denkmäler berühmter Menschen, die in Moskau lebten und wirkten.

Ich mache oft Spaziergänge durch meine Heimatstadt. Besonders gern gehe ich durch die alten Stadtteile spazieren, durch die Straßen und über die Plätze, die mit der Geschichte Moskaus verbunden sind. Das Zentrum der Stadt ist der Rote Platz - ein besonders viel besuchter Teil Moskaus. Auch viele ausländische Touristen besuchen den alten Kreml und eines der schönsten Baudenkmäler - die Basilius-Kathedrale.

Man kann lange von dieser interessanten Stadt erzählen. Jetzt will ich aber meinen Brief beenden, denn es ist schon spät, und ich muß noch arbeiten. Ich werde Dir bald wieder schreiben.

Viele Grüße Dein Wolodja

Тренировочные упражнения

1. Отработайте чтение 2-го абзаца текста, обратите внимание на интонацию простого распространенного повествовательного предложения.

2. Определите в каждом ряду слово, не связанное по смыслу с остальными словами ряда:

stattfinden, sein Abitur machen, sich fühlen, verbinden, Prüfungen, sich verändern, umbauen, entstehen, modern, danken

3. Ответьте на вопросы, употребите

а) прямой порядок слов:

1. Wohin fährst du? (in die Stadt) 2. Wann stehen die Aufnahmeprüfungen bevor? (in diesem Jahr) 3. Wie lange wird er in Moskau bleiben? (eine Woche)

б) обратный порядок слов:

1. Wann macht er sein Abitur? (im nächsten Monat) 2. Was übersetzte sie gestern? (einen Text aus der Zeitung) 3. Wen hat er heute besucht? (den ausländischen Studenten)

4. a) Раскройте скобки, поставьте глагол в презенсе:

1. Er (sehen) schlecht. 2. Meine Schwester (helfen) gern. 3. Er (schlafen) wenig. 4. Du (lesen) langsam. 5. Wer (sprechen) deutsch? 6. Wer (wissen) das nicht?

б) Дополните предложения, употребите глагол в указанной временной форме:

1. Ich ... nicht alle Prüfungen ... . (bestehen - перфект). 2. Er ... uns über sein Leben im Ausland. (erzählen - претерит). 3. Wann ... der Kongreß . ? (stattfinden - претерит). 4. Wo . du gestern abend .? (sein - перфект). 5. Sie ... spät ... . (aufstehen - перфект). 6. Die Zahl der Studenten . von Jahr zu Jahr .(wachsen - презенс). 7. In diesem Stadtteil . bald viele Neubauten . . (entstehen - футурум).

5. а) Вставьте вместо точек прилагательное и наречие в сравнительной степени:

1.Sie haben heute ... als gestern gelesen. (gut, viel). 2. Wir sind ... als ihr ins Stadion gekommen. (spät) 3. Unsere Gruppe hat ... als 2 Stunden gearbeitet. (wenig) 4. Meine Schwester ist ... als ich. (alt)

б) Употребите прилагательные в превосходной степени.

Образец: Das ist ein gutes Beispiel. - Das ist das beste Beispiel. Dieses

Beispiel ist am besten. 1. Das ist ein helles Zimmer. 2. Das ist eine wichtige Frage. 3. Das ist eine schwierige Aufgabe. 4. Das ist ein warmer Raum.

6. Ответьте на вопросы к тексту:

1.Wann macht Wolodja sein Abitur? 2. Was will er werden? 3. Wann wird er die Aufnahmeprüfungen ablegen? 4. In welchem Fach ist er nicht stark genug? 5. Aus wieviel Personen besteht seine Familie? 6. Was ist sein Vater (sein Bruder) von Beruf? 7. Wo wohnt seine Familie? 8. Was ist Moskau? 9. Wo liegt es? 10. Wie hat sich Moskau in den letzten Jahren verändert?

7. Переведите следующие предложения (письменно):

1. Когда он закончил среднюю школу? 2. Ты хорошо сдал вступительные экзамены? 3. Где работают твои родители? 4. Где ты будешь учиться? 5. Кто твой отец по специальности? 6. Он работает хирургом. 7. Здесь работали многие знаменитые врачи. 8. Мой брат говорит по-немецки лучше меня (чем я).

8. Расспросите вашего товарища (парная работа):

1. Wo wurdest du geboren? 2. Wo liegt deine Heimatstad 3. Hat sich deine Heimatstadt in den letzten Jahren stark verändert? 4. Wo wohnen deine Eltern? 5. Aus wieviel Personen besteht deine Familie? 6. Was ist dein Vater (deine Mutter)? 7. Wo sind sie tätig? 8. Hast du Geschwister? 9. Sind sie jünger oder älter als du?

9. Расскажите о своей семье, о себе, о своём родном городе; используйте данные слова и выражения:

а) die Familie, bestehen aus, von Beruf sein, Facharbeiter, tätig sein als, Geschwister, . Jahre alt sein

б) Arzt werden, sein Abitur machen, Prüfungen bestehen, das Fach, nicht stark genug in . sein

в) meine Heimatstadt, sich befinden, heißen, liegen, sich verändern, umbauen, wirken, berühmte Mediziner, historische Bauten, die Denkmäler berühmter Menschen.

10.Прослушайте диалог, передайте как можно подробнее содержание диалога по-русски.

Диалог 1 (А)

Ситуация: Сергей встречает в библиотеке института своего сокурсника.

Sergej: Guten Tag! Ich heiße Sergej Petrow und studiere in Gruppe 16. Ich glaube, du studierst auch in unserer Gruppe, nicht wahr? Wie heißt du?

Mischa: Ja, du hast recht, ich studiere auch in Gruppe 16 und heiße Mischa Iwanow.

S.: Bist du Moskauer?

M.: Nein, ich bin aus einer kleinen Stadt in Sibirien nach Moskau gekom- men. Ich wurde dort geboren, und meine ganze Familie wohnt auch heute dort. Und du?

S.: Ich bin Moskauer. Meine Geschwister und ich wurden in Moskau geboren. Mein Vater ist Arzt, und ich will auch Arzt werden. Ist dein Vater auch Arzt?

M.: Nein, er ist Facharbeiter in einem chemischen Betrieb. Er arbeitet dort

schon 20 Jahre. Wo studieren deine Geschwister? S.: Meine jüngere Schwester geht noch in die Mittelschule, und mein

älterer Bruder ist in einem Moskauer Forschungsinstitut tätig. Er ist

Ingenieur. Hast du auch Geschwister? M.: Nein, keine.

11. Прослушайте диалог вторично, укажите какое утверждение соответствует удержанию диалога:

1. a) Сергей приехал учиться в Москву из Сибири б) Сергей - москвич

2. а) Старший брат Сергея работает врачом. б) Старший брат Сергея - инженер

3. а) Отец Миши работает на заводе 10 лет. б) Отец Миши работает на заводе 20 лет.

12. Инсценируйте следующие микродиалоги, замените выделенные слова словами, данными в скобках (парная работа):

a) Wo wurdest du geboren? - Ich wurde in Moskau geboren. ( in Sibirien, im Kaukasus, im Fernen Osten, in der Ukraine, bei Gorki)

b) Hast du Geschwister? - Ja, ich habe Geschwister. (zwei Brüder, eine jüngere Schwester, einen älteren Bruder)

c) Als was ist dein Vater tätig? - Mein Vater ist als Arzt tätig. (Lehrer, Chirurg,Ingenieur)

ЧАСТЬ 2

Подготовительные упражнения к тексту Б.

1. Переведите следующие предложения, определите по контексту значение выделенных слов:

1. Die Vertreter verschiedener Parteien vereinigten sich zu einer Partei.

2. In den letzten Jahren vollzogen sich in Moskau große Veränderungen.

3. Die Zahl der Bevölkerung in Moskau stieg von 2 Millionen (1917) auf 8 Millionen (1980). 4. Moskau ist eines der größten Zentren der internationalen Verbindungen. 5. Die Vertreter aller Länder nahmen an diesem Kongreß teil. 6. Dieses Krankenhaus leitet ein berühmter Chirurg. 7. Gest- ern traf ich in der Bibliothek meinen älten Schulfreund. 8. Heute wieder-

holen wir trennbare und untrennbare Präfixe. 9. In welchem Jahr wurde Moskau zum ersten Mal in einer Chronik erwähnt?

2. Объясните образование следующих производных слов, переведите их:

wissen, Wissen, Wissenschaft, Wissenschaftler, wissenschaftlich Kunst, Künstler, künstlerisch, künstlich, Kunstgeschichte tun, Tat, tätig, Tätigkeit, Werktätige

3. Обратите внимание на синонимы, антонимы и многозначность предлогов neben, unter:

Синонимы: wiederum - wieder; Wandlung f - Veränderung f; verknüpfen - verbinden

Антонимы: 1. alt - jung; 2. alt - neu; 3. Anfang m - Ende n

Многозначность предлога neben 1. около, рядом с ...: Er saß neben mir. 2. наряду с кроме: Neben seinem Beruf treibt er Musik.

Многозначность предлога unter 1. под; ниже: Die Zeitschrift liegt unter dem Buch. 2. среди, между: Unter meinen Freunden gibt es viele Sportler.

4. Познакомьтесь с пояснениями к тексту:

1. Geschick n - судьба

2. an der Spitze - во главе

3. Fürstentum n - княжество

4. ein Zentrum des Denkens und Schaffens - центр духовной и культурной жизни

5. Wiege f - колыбель

6. einen Beitrag zu etwas (D) leisten - внести вклад во что-либо

5. а) Найдите в 4-ом абзаце текста Б подлежащее и сказуемое в каждом предложении, определите временную форму сказуемого; б) определите порядок слов в этих предложениях.

6. Прочтите текст, передайте как можно подробнее содержание каждого абзаца текста по-русски.

Текст Б

Die Geschichte Moskaus

Unter den Hauptstädten Europas ist Moskau eine der jüngsten. Es ist etwas mehr als 850 Jahre alt (zum ersten Mal wurde Moskau in einer Chronik von 1147 erwähnt). Die Geschichte Moskaus ist von Geschicken Rußlands nicht zu trennen. Viel hat Moskau gesehen und erlebt. Jahrhundertelang hat Moskau eine hervorragende Rolle im Leben des ganzen Landes gespielt. Moskau leitete den Prozeß der Bildung des russischen Staatswesens, stand an der Spitze des Kampfes gegen fremdländische Eroberer. Es wurde zu einem Zentrum, um das sich die russischen Fürstentümer vereinigten.

Mit der Bildung des zenralisierten Russischen Staates am Ende des 15. Jahrhunderts wurde Moskau das wichtigste politische, wirtschaftliche und Handelszentrum des Landes und später auch das Zentrum der gesamtrussischen Kultur. In Moskau entstanden Chroniken, Annalen und Meisterwerke der Literatur, Malerei und Baukunst. Moskau ist auch die Wiege der russischen Buchdruckerkunst. Hier entstand die erste russische Hochschule, die Slawisch-Griechisch-Lateinische Akademie (1687).

Anfang des 18. Jahrhunderts wurde die Hauptstadt nach Petersburg verlegt, einer Stadt, gebaut von Peter I., die ein «Fenster nach Europa» wurde. Moskau blieb jedoch ein Zentrum des Denkens und Schaffens, des künstlerischen und wissenschaftlichen Wirkens. 1703 erschien in Moskau die erste russische Zeitung, und 1755 wurde in Moskau die erste russische Universität eröffnet. Mit Moskau des 18. Jahrhunderts ist das Schaffen hervorragender russischer Schriftsteller und Dichter verknüpft wie Alexander Sumarokow, Denis Fonwisin, Gawriil Dershawin, Nikolai Karamsin und des russischen Schriftstellers und Revolutionärs Alexander Radistschew. In Moskau trat der große russische Gelehrte Michail Lomonossow seinen Weg in die Wissenschaft an.

Auch in späteren Zeiten lebten und wirkten in Moskau viele hervorragende russische Schriftsteller und Dichter, Wissenschaftler und Künstler, die durch ihr Schaffen nicht nur zur russischen, sondern auch zur Weltkultur einen grossen Beitrag geleistet haben. «Jeder russische Mensch fühlt, wenn er auf Moskau blickt, daß es seine Mutter ist», sagte der große russische Schriftsteller Lew Tolstoi.

Im März 1918 wurde Moskau wiederum zur Hauptstadt Rußlands. Seither haben sich in Moskau grundlegende Wandlungen vollzogen. Das Territorium wuchs auf mehr als das Vierfache, die Bevölkerungszahl stieg von 2 Millionen (1917) auf 8,5 Millionen (2000). Moskau wurde zu einer

Stadt mit hochentwickelter Industrie, einem Zentrum der internationalen Freundschaftsverbindungen der Vertreter von Wissenschaft, Technik und Kultur.

Условно-речевые упражнения

1. Закончите предложения в соответствии с содержанием текста (письменно)

1. Moskau ist mehr als . Jahre alt. 2. Es stand immer an der Spitze . . 3. In Moskau wirkten . . 4. Im März 1918 wurde Moskau zu . . 5. Heute ist Moskau . .

2. Проиллюстрируйте следующие факты предложениями из текста, зачитайте их вслух:

1. Роль Москвы в образовании государства Российского. 2. Москва - крупнейший культурный и научный центр России. 3. Москва - столица России.

3. Расспросите вашего товарища о его родном городе; используйте в вопросах и ответах следующие слова и выражения (парная работа):

meine (deine) Heimatstadt, . Jahre alt sein, liegen, sich verändern, sich vollziehen, entstehen, Neubauten, modern, Museen, historische Denkmäler, Baudenkmäler, steigen von ... auf die Bevölkerungszahl

Диалог 1 (Б)

3. Выступите в роли Миши, ответьте на вопросы его товарищей:

Ситуация: Группа ? 16 рекомендует Мишу старостой группы,

студенты задают ему вопросы. Student: Wo und wann bist du geboren? Mischa: ....

St.: Wo liegt deine Heimatstadt?

M.: ....

St.: Was ist dein Vater (deine Mutter)?

M.: ....

St.: Wo wohnen deine Eltern jetzt?

M.: ....

St.: Hast du Geschwister?

M.: ....

St.: Sind sie älter oder jünger als du?

M.: ....

St.: Wann hast du die Mittelschule beendet?

M.: ....

St.: Hast du gleich nach deinem Abitur mit dem Studium an der me- dizinischen Hochschule begonnen? M.: ..........

St.: Wie hast du die Aufnahmeprüfungen bestanden? M.: ..........

ЧАСТЬ 3

Контрольно-обобщающие упражнения

1. Проверьте себя (вашего товарища), как вы усвоили лексику урока, назовите

а) антонимичecкие пары слов:

wenig, oft, spät, letzt, alt - neu, erst, viel, jung, früh, selten

б) из трех предложенных слов русский эквивалент к немецкому слову:

wirken а) связывать б) действовать в) делать

wachsen а) объединять б) расти в) разделять

trennen а) попадать б) разделять в) получать

bestehen а) существовать б) находить в) предстоять

entstehen а) возрастать б) посещать в) возникать

verbinden а) соединять б) улучшать в) объединять

stattfinden а) изменяться б) увеличиваться в) состояться

sich vollziehen а) совершаться б) подниматься в) находиться

steigen а) встречать б) отделять в) возрастать

Vertreter а) член б) представитель в) житель

2. Познакомьтесь с пояснениями к тексту В:

1. Anlage f - сооружение

2. in Angriff nehmen- приступать к чему-либо

3. Gepräge tragen- носить (иметь) отпечаток, вид

4. Sachlichkeit f - деловитость

5. Sehenswürdigkeit f - достопримечательность

3. Прочтите текст В, найдите в нем ответы на поставленные вопросы.

1. Was ist die U-Bahn?

2. Wann wurde der Bau der Moskauer U-Bahn in Angriff genommen?

3. Liegen alle U-Bahnhöfe unter der Erde?

4. Wieviel Bahnhöfe zählt die Moskauer U-Bahn?

5. Wieviel Leute transportiert die Moskauer U-Bahn im Laufe eines Tages?

Teкст В

Die Moskauer Untergrundbahn

Die Moskauer Untergrundbahn ist nicht nur ein bequemes Verkehrsmittel, sondern auch eine ingenieur-technische und architektonische Anlage. Sie ist auch eine der beachtenswertesten Sehenswürdigkeiten der Hauptstadt.

Der Bau der Metro wurde in Moskau 1931 in Angriff genommen. Es wurde der erste Tunnel gebaut, die erste Strecke mit 13 Stationen wurde am 15. Mai 1935 für den Verkehr freigegeben. In der Folgezeit wurde der Bau der unterirdischen Strecken nicht einmal in den schweren Kriegsjahren unterbrochen.

Die U-Bahn ist das bequemste städtische Verkehrsmittel Moskaus. Die meisten U-Bahnhöfe liegen tief unter der Erde. Es gibt aber auch Bahnabschnitte an der Oberfläche. Jeder U-Bahnhof trägt sein eigenes architektonisch-künstlerisches Gepräge. An der architektonisch-künstlerischen Ausstattung der U-Bahn arbeiteten und arbeiten Architekten, Bauleute, Maler und Bildhauer.

Die in den letzten Jahren gebauten U-Bahnhöfe unterscheiden sich von den früheren durch Sachlichkeit, die gestalterischen Elemente sind lakonischer und schlichter. Heute zählt die Moskauer U-Bahn über 150 UBahnhöfe. Die Gesamtlänge der UBahn beträgt rund 200 Kilometer.

Nach den Angaben der Untersuchung, die von der Moskauer Untergrundbahn durchgeführt wurde, transportiert die Moskauer U-Bahn im Laufe eines Tages eine Menge Leute, die mit der Bevölkerung ganz Moskaus und seiner nahen Umgebung zu vergleichen ist - 13,5 Millionen Menschen.

4. Найдите в тексте и переведите предложения, в которых говорится о:

1. роли московского метрополитена как транспортного средства и одной из достопримечательностей Москвы.

2. специалистах, которые строили и строят московское метро

5. Расскажите о московском метрополитене, используйте в качестве плана вопросы упр. 3.

6. Прослушайте текст на аудирование ?1 и выполните к нему упражнения.