Leçon 9. NEUVIÈME LEÇON

Texte: L'acétylène (C₂H₂)

Grammaire: - Adverbe

- Prépositions

- Temps de l'Indicatif

Перед тем, как прочитать текст и выполнить упражнения:

• ознакомьтесь с текстом, в котором говорится об ацетилене, и найдите предложения, где речь идёт:

- о неустойчивой молекуле ацетилена;

- о способах получения ацетилена, опираясь на слова «industriellement» и «au laboratoire».

L'ACÉTYLÈNE (C₂H₂)

L'acétylène est un gaz incolore. L'odeur désagréable que l'on perçoit lorsqu'on le prépare à partir du carbure de calcium commercial est due à des impuretés; l'acétylène pur n'a qu'une très faible odeur.

L'acétylène est à peine moins dense que l'éthylène, plus facile à liquéfier que celui-ci et surtout que le méthane. Mais sa liquéfaction peut provoquer des explosions dangereuses, aussi le stocke-t-on en le dissolvant dans l'acétone.

L'acétylène c'est un hydrocarbure non saturé dont la molécule est instable; elle peut se décomposer spontanément en libérant une importante quantité d'énergie.

Dans l'air, la combustion de ce gaz est en général très incomplète (flamme fuligineuse). La combustion peut être complète dans le chalumeau oxyacéty-lénique, très utilisé industriellement.

L'existence d'une triple liaison entre les deux atomes de carbone de la molécule d'acétylène (CH=CH) explique les nombreuses possibilités d'addition et de polymérisation, plus nombreuses encore pour l'acétylène que pour l'éthylène.

L'acétylène donne des dérivés métalliques, appelés acétylures, notamment avec le cuivre (acétylure cuivreux Cu₂C₂, rouge) et l'argent (Ag₂C₂, jaunâtre).

Industriellement, l'acétylène est fabriqué soit à partir du carbure de calcium, soit à partir du méthane du gaz naturel, soit par craquage thermique des hydrocarbures gazeux tirés du pétrole. Au laboratoire, on obtient facilement de l'acétylène en laissant tomber de l'eau goutte à goutte sur du carbure de calcium.

Mots à retenir

SUBSTANTIFS

1) acétylène m - ацетилен

2) carbure m de calcium - карбид кальция

3) impureté f - примесь, загрязнение

4) acétone m - ацетон

5) explosion f - взрыв

6) quantité f - количество

7) chalumeau m - горелка

-«- oxyacétylénique - кислородно-ацетиленовая горелка

8) dérivé m - производное, производный продукт

9) acétylure m - ацетиленид

-«- cuivreux - ацетиленид, содержащий медь

10) pétrole m - нефть

11) goutte f - капля

VERBES

1) percevoir qch - чувствовать, воспринимать

2) stocker qch - хранить, запасать, делать запасы ч.-л.

3) se décomposer - распадаться, разрушаться, расщепляться

4) laisser qch - оставлять

5) tomber - падать, упасть

6) laisser tomber - уронить; зд.: наливать, капать

ADJECTIFS

1) désagréable - неприятный

2) danger/eux, -euse - опасный

3) instable - неустойчивый, нестойкий, непрочный

4) fuligin/eux, -euse - коптящий

5) triple - тройной

6) jaunâtre - желтоватый

EXPRESSIONS

1) à peine - едва, с трудом

2) spontanément - спонтанно, самопроизвольно

3) goutte à goutte - по капле, капля за каплей

EXERCICES DE LEXIQUE

I. Choisissez un adverbe convenable:

1. Il faut polir . la surface métallique.

2. La conductibilité électrique du graphite est . faible.

3. Un métal se caractérise ... par sa ténacité, sa dureté et sa malléabilité.

4. L'aluminium est . inaltérable à l'air.

5. Les réducteurs agissent . sur l'alumine pure.

6. Le zinc brûle ... à chaud.

7. L'acétylène peut se décomposer . .

8. Pour liquéfier le méthane, il faut le comprimer . .

9. Le fer est un métal . fusible.

10. L'acide nitrique attaque . le fer à froid.

a) principalement

b) vivement

c) fortement

d) soigneusement

e) difficilement

f) très difficilement

g) relativement

h) pratiquement

i) violemment j) spontanément

II. Traduisez le substantif suivi d'adjectif:

- une flamme fuligineuse

- une combustion complète

- une odeur agréable

- des impuretés diverses

- un gaz naturel

- une action particulière

- des solutions aqueuses

- des composés instables

- des bases fortes

- des acides faibles

- l'air humide

- la couleur jaunâtre

- des fils électriques

- l'alcool éthylique

- la structure moléculaire

- des atomes identiques

III. Traduisez les verbes suivis d'adverbes:

- se dissoudre parfaitement

- réagir vivement

- brûler complètement

- polir soigneusement

- chauffer préalablement

- se liquéfier facilement

- exploser spontanément

- se décomposer difficilement

- se combiner pratiquement avec tous les gaz

- protéger principalement contre la corrosion

- réduire rapidement

- attaquer violemment

- s'oxyder légèrement

- broyer finement

- se comporter généralement comme une base

- s'altérer nettement

- utiliser industriellement

IV. Choisissez un corrigé convenable:

1. Une odeur désagréable de l'acétylène est due à des impuretés.

a) примесь;

b) взвесь;

c) присадка.

2. Industriellement, l'acétylène est fabriqué à partir du méthane.

a) индустриально;

b) в промышленных масштабах;

c) в промышленности.

3. On réalise le craquage thermique dans les fours en y brûlant le méthane.

a) сжигая;

b) сжигая в них;

c) сжигая там.

4. Parmi les métaux usuels, le cuivre est le meilleur conducteur de l'électricité.

a) между;

b) среди;

c) у.

5. La molécule de l'acétylène est instable; aussi peut-il se décomposer spontanément.

a) поэтому;

b) тоже;

c) также.

6. Le cuivre est le meilleur conducteur de l'électricité; l'aluminium conduit aussi l'électricité.

a) также;

b) тоже;

c) поэтому.

7. Il est recommandé de manipuler l'acétone à l'écart de la flamme.

a) он рекомендует;

b) он рекомендован;

c) рекомендуют.

8. L'éthylène brûle avec une flamme plus éclairante que celle du méthane.

a) это пламя;

b) пламя;

c) эта.

9. On utilise pour l'obtention des alliages le zinc fondant facilement.

a) плавящийся;

b) выплавленный;

c) плавясь.

10. La combustion de l'acétylène est incomplète dans l'air; de ce fait sa flamme est fuligineuse.

a) в связи с этим;

b) из этого факта;

c) благодаря этому факту.

EXERCICES DE GRAMMAIRE

I. Remplacez les points par une préposition appropriée:

1. On distingue ... les corps simples les métaux et les métalloïdes.

a) dans;

b) sous;

c) parmi.

2. La conductibilité électrique des métaux est due . la présence des électrons libres.

a) à;

b) de;

c) vers.

3. L'aluminium se combine à l'oxygène . donner l'alumine.

a) par;

b) pour;

c) sans.

4. L'alumine hydratée est insoluble . l'eau.

a) dans;

b) avec;

c) sur.

5. Le zinc réagit vivement . l'oxygène et le chlore.

a) à;

b) contre;

c) avec.

6. On obtient le zinc ... la réduction de l'oxyde de zinc par le carbone.

a) avant;

b) après;

c) sous.

7. L'acide nitrique attaque le fer . le dégagement des oxydes de l'azote.

a) pour;

b) avec;

c) vers.

8. Les réducteurs transforment les composés ferriques ... composés ferreux.

a) en;

b) à;

c) dans.

9. On utilise le cuivre . fabriquer les fils et les câbles.

a) de;

b) pour;

c) avant.

10. La formule structurale met en évidence les liaisons . les atomes de la molécule.

a) dans;

b) parmi;

c) entre.

II. Formez le Gérondif. Remplacez le substantif par le Pronom personnel atone:

Modèle: dissoudre l'éthylène dans l'acétone - en le dissolvant dans l'acétone

- brûler ce gaz dans le chalumeau

- percevoir l'odeur de l'acétylène

- découvrir les impuretés dans le liquide

- liquéfier l'acétylène

- provoquer les explosions dangereuses

- fabriquer l'acétylène à partir de méthane

- laisser tomber l'eau goutte à goutte

- libérer l'énergie

- expliquer les possibilités de polymérisation

- dissoudre l'acétylène dans l'acétone

- distinguer les métaux des métalloïdes

- polir la surface métallique

- réfléchir la lumière

- fléchir cette baguette de graphite

- réduire le soufre

- mettre en évidence les liaisons entre les atomes

- écrire cette formule

- répartir les atomes suivant le réseau cristallin

- conduire la chaleur

- obtenir l'acétylène

III. Formez le Participe Passé. Faites d'après le modèle: Modèle: liquéfier l'acétylène - l'acétylène liquéfié

- provoquer une explosion

- libérer une importante quantité d'énergie

- utiliser le chalumeau

- appeler les dérivés métalliques «acétylures»

- fabriquer l'acétylène à partir du méthane

- obtenir l'acétylène au laboratoire

- céder facilement des électrons

- obtenir des alliages légers

- prouver l'électropositivité de l'aluminium

- chauffer le zinc sous la pression

- mettre en évidence les liaisons entre les atomes

- broyer finement le zinc

- transformer les composés ferreux en composés ferriques

- élever la température

- écrire la formule de l'alcool éthylique

IV. Mettez les verbes aux temps indiqués:

1. A l'air humide le fer (se recouvrir - Futur Simple) de rouille.

2. On a poli la surface métallique et de ce fait elle (prendre - Passé Composé) un aspect brillant.

3. Une pellicule d'alumine couvrait l'aluminium et le (protéger - Imparfait) contre une oxydation profonde.

4. Dans cette expérience on pouvait voir que l'aluminium (réduire - Imparfait) le soufre.

5. Dans cette réaction l'hydroxyde de zinc (se comporter - Passé Composé) comme un acide avec les bases fortes.

6. On a broyé finement le zinc et on (obtenir - Passé Composé) la poudre de zinc.

7. La liquéfaction de l'acétylène (pouvoir - Présent) provoquer des explosions.

8. Pour stocker l'acétylène on le (dissoudre - Présent) dans l'acétone.

9. La molécule de l'éthylène (contenir - Présent) 4 atomes d'hydrogène pour 2 atomes de carbone.

10. On comprimera fortement le méthane, alors il (devenir - Futur Simple) liquéfié.

11. Les acides sulfurique et chlorhydrique (être - Passé Composé) sans action sur le cuivre.

12. Après le polissage le cuivre (avoir - Passé Composé) un bel éclat.

13. L'ionisation des atomes de fer (devoir - Futur Simple) donner des ions ferreux et ferriques.

14. Au-dessus de 200 °C le zinc (devenir - Passé Composé) cassant.

15. Par électrolyse on (extraire - Passé Composé) l'aluminium de l'alumine.

V. Formez les adverbes à partir des adjectifs. Faites d'après le modèle, consultez le dictionnaire en cas de difficultés:

Modèle: dangereux - dangereuse - dangereusement

- général

- simple

- usuel

- faible

- remarquable

- dur

- froid

- chaud

- médiocre

- rare

- autre

- désagréable

- naturel

- léger

- bon

- particulier

METTEZ LE POINT FINAL DU TRAVAIL DE TEXTE

• Donnez la caractéristique comparative des propriétés principales de l'acétylène, de l'éthylène et du méthane.

• Expliquez d'où viennent de nombreuses possibilités d'addition et de polymérisation de l'acétylène.

• D'après l'information reçue du texte, notez les méthodes de l'obtention de l'acétylène.