Leçon 13. TREIZIÈME LEÇON

Texte: Potassium. Formes pharmaceutiques.

Grammaire: - Révision: - Passé Composé, Participe Présent

- Infinitif Passé

- Formation des Substantifs

- Travail lexico-grammatical

Перед тем, как прочитать текст и выполнить упражнения:

• просмотрите предложенный текст о свойствах калия и его фармацевтических формах, и найдите фразы, где речь идёт:

- о солях калия;

- о формах выпуска калия.

POTASSIUM. FORMES PHARMACEUTIQUES

Le potassium est un métal, dont les sels sont très répandus dans la nature. Les sels de potassium sont solubles et sont, en général, utilisés en raison des propriétés de leur ion acide, par exemple: le bromure, les carbonates neutre et acide, le chlorate, l'iodure, le permanganate, les tartrates.

Le nitrate, connu dès l'Antiquité, est utilisé depuis longtemps comme diurétique.

Depuis quelques années la thérapeutique par le potassium a pris une grande importance, surtout au cas où on mettait en évidence le déficit de cet élément dans le plasma sanguin.

On administre le potassium sous forme de chlorure (comprimés) ou de glucoheptonate (sirops) pour compenser la fuite de ce cation.

Le chlorure de potassium qui a une saveur salée, entre également dans la composition des sels de régime utilisés dans les régimes désodés.

La plus grande partie du potassium se trouve à l'intérieur des cellules, où il est le cation le plus abondant et où il joue un rôle important dans le métabolisme des glucides et des protides.

Mots à retenir

SUBSTANTIFS

1) potassium m - калий

2) ion m acide - анион

3) bromure m - бромид, соль бромисто-водородной кислоты

4) carbonate m - хлорат, соль хлорноватой кислоты

5) iodure m - йодид, соль йодистоводородной кислоты

6) permanganate m - перманганат, соль марганцовой кислоты

7) tartrate m - тартрат, соль винной кислоты

8) nitrate m - нитрат, соль азотной кислоты

9) diurétique m - диуретик, мочегонное средство, лекарство

10) thérapeutique f - терапия, лечение

11) déficit [deficit] m - дефицит, недостаток, недостаточность

12) plasma m sanguin - плазма крови

13) comprimé m - таблетка

14) sirop [siro] m - сироп

15) fuite f - потеря, утечка, выделение, исчезновение

16) régime m - режим питания, диета

17) régime m désodé - безнатриевая диета

18) cation [katjõ] m abondant - распространённый катион

19) métabolisme m - метаболизм, обмен веществ

20) glucides m, pl - углеводы

21) protides m, pl - белки

22) lipides m, pl - жиры

VERBES

1) répandre qch - распространять se répandre - распространяться

être répandu - быть распространённым

2) prendre une grande importance - приобретать большое значение

3) administrer qch - назначать (лечение, лекарство, диету); давать, прописать (лекарство)

4) compenser qch - компенсировать, возмещать

EXPRESSIONS

1) dès qch - с., начиная с.

dès l'Antiquité - с античных времен, с Античности

2) depuis ce jour - с этого дня depuis longtemps - давно

depuis quelques années - вот уже несколько лет

3) au cas où... - в случае, когда...

4) surtout - особенно

5) en raison de qch - на основании ч.-л.; по причине ч.-л.; ввиду ч.-л.; принимая во внимание ч.-л.; из-за ч.-л.; в силу ч.-л.

EXERCICES DE LEXIQUE

I. Remplacez les points par un mot ou une expression appropriés:

1. Les sels de potassium sont très répandus . .

a) dans les liquides;

b) dans les solides;

c) dans la nature.

2. Le nitrate est utilisé comme . .

a) analgésique;

b) diurétique;

c) antibiotique.

3. Le potassium joue un rôle important dans ... .

a) l'anabolisme;

b) le métabolisme;

c) le catabolisme.

4. Le chlorure de potassium entre . des sels de régime.

a) dans la composition;

b) dans le mélange;

c) dans la combinaison.

5. Les sels de potassium sont utilisés en raison de . .

a) leurs propriétés;

b) leurs qualités;

c) leurs quantités.

6. Le chlorure de potassium a . salée.

a) une odeur;

b) une couleur;

c) une saveur.

7. La plus grande partie du potassium se trouve à l'intérieur . .

a) des glucides;

b) des cellules;

c) des protides.

8. Le nitrate est utilisé . comme diurétique.

a) depuis ce jour;

b) depuis quelques années;

c) depuis longtemps.

9. A l'intérieur des cellules le potassium est . le plus abondant.

a) le cation;

b) l'anion;

c) l'ion acide.

10. Parfois on met en évidence . du potassium dans le plasma sanguin.

a) la présence;

b) l'absence;

c) le déficit.

II. Choisissez une traduction convenable d'un mot ou d'une expression soulignés:

1. Dans les cellules le potassium est le cation le plus abondant.

a) самый избыточный;

b) самый распространённый;

c) самый обильный.

2. Le potassium est administré sous forme de comprimés ou de sirops.

a) в форме;

b) в виде;

c) в качестве.

3. Le chlorure de potassium entre également dans la composition des sels de régime.

a) также;

b) равным образом;

c) равно.

4. Les comprimés contenant le potassium compensent la fuite de ce cation.

a) утечка;

b) выделение;

c) потеря.

5. Le nitrate de potassium est connu dès l'Antiquité.

a) с античных времён;

b) в античном мире;

c) в древности.

6. Le potassium et ses sels sont répandus dans la nature.

a) обнаружены;

b) распространены;

c) найдены.

7. Parfois on met en évidence le déficit du potassium dans le plasma sanguin.

a) выявляют;

b) открывают;

c) делают очевидным.

8. On administre la thérapeutique par le potassium au cas où il existe le déficit de cet élément.

a) в случае, где;

b) в случае, когда;

c) в этом случае.

9. Les sels contenant le chlorure de potassium sont utilisés dans le régime désodé.

a) режим;

b) строй;

c) диета.

10. En raison de ses propriétés le nitrate de potassium est utilisé comme diurétique.

a) в смысле;

b) в отношении;

c) из-за.

EXERCICES DE GRAMMAIRE

I. Mettez les verbes au Passé Composé à la forme négative. Faites d'après le modèle:

Modèle: On a obtenu l'acétylène. → On n'a pas obtenu l'acétylène. Ce sel s'est dissous. → Ce sel ne s'est pas dissous. Ce gaz a été comprimé. → Ce gaz n'a pas été comprimé.

1. On a utilisé ces sels à la pharmacie.

2. Cette substance s'est combinée à l'eau.

3. On a mis en évidence les propriétés particulières de ce sel.

4. On a perçu l'odeur du gaz.

5. La combustion a été complète.

6. Deux électrons se sont appariés pour former un doublet.

7. Le cuivre s'est oxydé au chauffage.

8. Le métal s'est recouvert de pellicule.

9. Les composés ferreux se sont transformés en composés ferriques.

10. Le gaz s'est répandu dans le laboratoire.

11. La fuite de ce cation a été compensée.

12. La dose mortelle de ce sel a été définie.

13. Ces substances ont été conservées.

14. L'explosion a été provoquée par la liquéfaction de ce gaz.

15. L'équation de cette réaction a été écrite.

II. Formez le Participe Présent. Faites d'après le modèle: Modèle: C'est un élément qui se trouve dans le plasma sanguin.

C'est un élément se trouvant dans le plasma sanguin.

1. On perçoit l'odeur du gaz carbonique qui pénètre partout.

2. Pour l'essai on prend des cristaux de phénol qui se colorent à la lumière.

3. Le benzène qui dissout des substances minérales est utilisé comme solvant.

4. Le métal qui entre comme réactif dans une réaction s'appelle réducteur.

5. On obtient des alliages légers qui possèdent les qualités mécaniques.

6. Cette expérience démontre que le zinc qui réduit le soufre est un puissant réducteur.

7. C'est un corps amphotère qui se comporte comme un acide avec les bases fortes.

8. On étudie les composés ferreux qui ont la tendance à se transformer en composés ferriques.

9. Le cuivre qui s'oxyde en présence d'air se recouvre d'une pellicule noire. 10. La formule moléculaire indique le nombre des atomes qui forment la

molécule.

III. Faites d'après le modèle et traduisez les formes verbales: Modèle: utiliser - après avoir utilisé

se colorer - après s'être coloré

- mettre en évidence les liaisons covalentes

- entrer dans la composition de beaucoup de sels

- découvrir le magnésium dans les feuilles

- se combiner à l'eau

- restreindre l'emploi de cette substance

- conserver le liquide dans des flacons bien bouchés

- percevoir une odeur désagréable

- se dissoudre complètement

- laisser tomber l'eau goutte à goutte

- se décomposer à une haute température

- extraire l'aluminium de l'alumine

- devenir apte à la déformation plastique

- s'altérer à froid

- s'oxyder facilement

- écrire la formule de l'oxyde de méthyle

IV. Formez le substantif ayant la même racine que le verbe donné. Faites d'après le modèle:

Modèle: utiliser - utilisation f

- oxyder

- circuler

- occuper

- ioniser

- administrer

- conserver

- saturer

- constituer

- composer

- presser

- liquéfier

- cristalliser

- protéger

- différencier

- réduire

- obtenir

- réagir

- dissoudre

- indiquer

- répartir

- provoquer

V. Travail lexico-grammatical. Choisissez une variante convenable:

1. Ce sel se dissout difficilement; aussi faut-il réchauffer la solution.

a) также;

b) тоже;

c) поэтому.

2. Tout métal est un conducteur.

a) любой;

b) весь;

c) некоторый.

3. La masse volumique du zinc est supérieure à celle de l'aluminium.

a) эта;

b) эта плотность;

c) плотность.

4. Le benzène dissout aussi des matières organiques.

a) тоже;

b) также;

c) поэтому.

5. Il est facile de briser le graphite en petits morceaux.

a) он лёгкий;

b) легко;

c) с лёгкостью.

6. On utilise le phénol pour conserver certains solutés injectables.

a) некоторый;

b) такой;

c) другой.

7. Le phénol possède le même type que ces dérivés.

a) такой же;

b) сам;

c) даже.

8. Le nitrate . dès l'Antiquité.

a) a connu;

b) connaît;

c) est connu.

9. On administre le potassium . compenser la fuite de ce cation.

a) de;

b) par;

c) pour.

10. L'acétylène peut se décomposer libérant de l'énergie.

a) высвобождающий;

b) высвобождая;

c) освобождённый.

METTEZ LE POINT FINAL DU TRAVAIL DE TEXTE

• Comparez les propriétés principales du magnésium et du potassium.

• Dites quelle est la différence entre ces deux métaux.

• Trouvez une information supplémentaire sur la thérapeutique par le potassium.