ПРЕДИСЛОВИЕ

В 2002 и начале 2008 года вышли два издания моего учебника в соответствии с программой преподавания. Но даже такой сравнительно небольшой объем учебников содержит сведения, доступные для понимания лишь студентами старших курсов. В данном издании мне пришлось более сжато охарактеризовать важнейшие события истории медицины и ее наиболее видных деятелей. Самое главное - я старался довести рассказ об истории медицины до наших дней. Такая позиция - характеристика современной истории - разделяется далеко не всеми специалистами. Еще во времена известного историка М.Н. Покровского считалось, что раньше чем через пятьдесят лет об оценке исторического пути развития медицины говорить нельзя ввиду изменчивости и неустойчивости взглядов на новейшие события. Более того, ХХ век, особенно вторую его половину, не включают в курсы истории медицины еще и в связи с необычайной сложностью информации, полагая, по утверждениям науковедов, что в двадцатом столетии накоплено более 80 процентов всех знаний в области медицины и смежных наук.

Говоря об истории медицины, неизбежно придется коснуться и такого понятия, как здравоохранение. В официальных документах подчас здравоохранение включает в себя и медицину, однако имеется в виду организация научно-исследовательской деятельности (департаменты медицинской науки, министерства здравоохранения и т.п.). На самом деле медицина - более широкое понятие, включающее и здравоохранение. Здравоохранение - это система организационных, социально-экономических и медицинских мероприятий, направленных на сохранение и повышение уровня здоровья населения.

Медицина почти во всех учебных пособиях и специальных трудах рассматривается как наука и практика распознавания, лечения болезней, их профилактики и восстановления утраченного здоровья - реабилитации. Во втором издании Большой Медицинской Энциклопедии (БМЭ) медицина определяется как «одна из древнейших наук, имеющая целью лечение и предупреждение болезней человека» (БМЭ, т. 17, 1960, с. 47). Добавим: не только наука, но и практика врачевания.

Все определения понятия «медицина» обычно относятся к задачам избавления от патологии - нездоровья, лечения и предупреждения болезни. В них не принято говорить о другой не менее значимой функции - охране и укрепление здоровья здоровых (т.е. не патологии). Эту функцию после патологии я в свое время обозначил как санология («санос» - лат. «здоровье»). Исторический путь медицины состоял

из событий и этапов борьбы с болезнями, и в этом смысле история медицины фактически сводилась к истории патологии. Однако уже в древности («отец» медицины Гиппократ и другие) говорили о возможности сберечь здоровье, укрепить его. Известный философ XVI века Ф. Бэкон писал: «...Первая обязанность медицины - сохранить здоровье, вторая - лечение больного» (Бэкон Ф. Соч. Т. 1. - М., 1971, с. 264). Но, как отмечалось, до сих пор в медицине преобладает патологический аспект. В учебнике я упоминаю и санологическое направление медицины, за которым большое будущее. В существующих учебных пособиях по истории медицины вплоть до недавно изданных Т.С. Сорокиной недостаточно полно представлен новейший период (ХХ век - начало ХХ! века). В настоящем издании я постарался осветить важнейшие события этого периода.

В заключение хочу сказать, что в системе современного медицинского образования историю медицины нужно преподавать на старших курсах, о чем многократно говорили специалисты и члены научного общества историков медицины. Однако вопрос не решен до настоящего времени. Более того, предпочтительно издавать учебники для студентов и врачей, и в том числе для тех, кто проходит усовершенствование и специализацию, а еще, будем надеяться, в скором времени издадут учебник для студентов старших курсов, которые могут стать знатоками этой немаловажной дисциплины.

Академик РАМН, председатель Международной конфедерации историков медицины (МКИМ) Ю.П. ЛИСИЦЫН

P.S. Отзывы и замечания о книге просим направлять в издательство.